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我常常在思考一個(gè)問題，為什么現(xiàn)在的自己常常覺得思緒難以連貫流暢。記得大學(xué)那會(huì)，有什么想法想寫時(shí)，能夠很流暢的把一篇文章寫完。當(dāng)然這樣的文章不常寫，可現(xiàn)在很少有這樣的感覺。每次覺得內(nèi)心積聚了很多語言，也想用文字把這些語言表達(dá)出來，可就在寫的時(shí)候，這些文字就像沒有經(jīng)過腦中一樣。

說實(shí)話，自己也不太想弄清楚這其中原因。如果真要深究，分析出幾條，成為一篇反思的文章，也是可能的。可自己并沒有想成就一篇這樣的文章，只是覺得心中有思考，能夠認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，能夠跟自己現(xiàn)在的處境和心境結(jié)合起來思考就足夠了。

對(duì)語言的掌握是一個(gè)積累的過程，特別是有一個(gè)量變引起質(zhì)變的過程。從我意識(shí)到自己在文字方面的薄弱時(shí)開始，我一直在努力的加強(qiáng)寫作能力的提高，不管現(xiàn)在收獲什么，至少已經(jīng)堅(jiān)持了近十年。現(xiàn)在看來，自己對(duì)于文字的把握有可圈點(diǎn)之處。對(duì)于自己來說，我取得了較大的進(jìn)步，可自己依然覺得還有很大的提升空間。作為一名工科生，自己原以為可能不會(huì)跟文字打太多交道，可對(duì)學(xué)術(shù)論文的寫作，讓我覺得自己對(duì)文字的把握有所欠缺，從工科領(lǐng)域的用詞嚴(yán)謹(jǐn)來看，我似乎不合適在工科里作為?，F(xiàn)在自己完全拋開了自己所學(xué)的專業(yè)，從事了行政工作，寫作能力成為了一個(gè)很重要的能力，不管自己過去的寫作能力如何，現(xiàn)在是自己要努力提高的時(shí)候。

所以來到了工作單位，我并沒有閑著，依然堅(jiān)持鍛煉寫作，努力通過每天一文，積累收獲。當(dāng)然每天的堅(jiān)持，依然沒有達(dá)到自己應(yīng)該有的狀態(tài)。記得前年的七月，曾經(jīng)給自己訂立了每天一萬字的原創(chuàng)文稿量，幾次都達(dá)到了要求，意味著每小時(shí)千字，連續(xù)能夠工作十小時(shí)。可現(xiàn)在每天下班過后，如果沒有加班，在每天近5個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，一般只能完成1千字的文稿量，特別是有時(shí)周末，一天才能完成1千字。

不管怎樣，在如此的年齡，我竟然能夠盡最大努力，平復(fù)內(nèi)心，用文字和書籍填充生活，也算是自己很滿足的地方。不管現(xiàn)在如何應(yīng)對(duì)文字的不順意，也不管以后是否能夠筆下有萬言，見微知著，寫出更多自己滿意的作品，我都愿意通過這種每日的堅(jiān)持把文字不斷感知著，感受著，感觸著。似乎也在說，不管未來我多么繁忙，我都愿意與文字和書相伴。

現(xiàn)在的自己，對(duì)于文字和書的這種認(rèn)識(shí)，大有別兒時(shí)的自己。每當(dāng)夜幕降臨，當(dāng)周圍顯得較為清靜時(shí)，我一人做著碼字的工作，仿佛這方天地就是自己與自己的對(duì)話。從這種對(duì)話中，我也在思考，覺得文字的練習(xí)是把握文字的一個(gè)方面，也需要通過系統(tǒng)的對(duì)文字的學(xué)習(xí)，掌握使用文字的方法，并在博覽群書的積累中，積淀文字的內(nèi)涵。（日月石）

(編輯：作家網(wǎng))