讓孩子做自己
來源：作者：周麗娜貴州地礦105隊(duì)時(shí)間：2013-09-27熱度：0次
你是否為孩子上課時(shí)天馬行空，或者與同學(xué)悄悄話而被老師罰站心煩？或者對(duì)著一臉倔強(qiáng)的孩子因?yàn)樘咔蛟覊牧肃従蛹业拇皯舳悄愦髣?dòng)肝火？這些都是為人父母經(jīng)常會(huì)遇到的情況吧！通常我們都會(huì)教訓(xùn)孩子一頓然后慢慢淡忘了，但是《窗邊的小豆豆》卻引領(lǐng)我認(rèn)真的思考了一把。
小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“問題學(xué)生”：上課注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，請(qǐng)他們表演，老師講課經(jīng)常被小豆豆這些“莫名其妙”的舉動(dòng)打斷，老師實(shí)在沒有辦法能降住她了，媽媽也覺得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了，領(lǐng)著豆豆到了一所特別的學(xué)校，她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)的，因?yàn)榕麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判?。接著，精彩的巴學(xué)院生活開始了……
說心里話，我是羨慕小豆豆的，巴學(xué)園說是一所學(xué)校，我覺得那里更像一個(gè)探索的樂園，在巴學(xué)園沒有罰站，有的是有趣的電車教室、有的是山的味道、海的味道！調(diào)皮的小豆豆碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗校長，他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說："上課為什么開小差？”“你怎么總是犯同樣的錯(cuò)誤，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)?？弦懔耍茨阍趺崔k！"或者說“你再這樣我不管你了！”如果聽到這種話，我想一定會(huì)在小豆豆的心里蒙上一層拂不去的陰影，或許會(huì)因此而感覺自卑。所以我覺得每個(gè)老師與每位家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，來換位思考一下如果是你被這樣批評(píng)，你能接受么，你會(huì)是怎樣的感受和反應(yīng)？你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
《窗邊的小豆豆》不僅是黑柳徹子在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。巴學(xué)園最精妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己，也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己” 小林校長真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。 如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實(shí)現(xiàn)別人對(duì)孩子的尊重，讓他自己贏得信心和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對(duì)身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù)，這種愛護(hù)不是特殊關(guān)照或者庇護(hù)，而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子，校長為他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在他根本無法跳過比自己高很多的木馬的時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信，也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這樣一來，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償——自尊和自信。這對(duì)他的一生都有很大的幫助，在后來這個(gè)男孩過著正常人的生活，他有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。 諸如此類的例子，不勝枚舉。其實(shí)天下沒有“壞學(xué)生”，每個(gè)孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動(dòng)（比如小豆豆），一些孩子比較大咧咧，一些孩子過于敏感等等，但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞孩子”、“壞學(xué)生”的定論。他們都需要關(guān)注和尊重，嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做，冷靜、平等地與他們交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo),巴學(xué)院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時(shí)候聽她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷，知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通，而現(xiàn)在很多教師和家長恰恰忽略了這一點(diǎn)。
巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，這里有一位理想的小林宗校長。他很有創(chuàng)意，想到用廢棄的電車改裝成上課的教室，想到讓孩子準(zhǔn)備山的味道、海的味道；他尊重兒童，擁有博大的人文情懷，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，他只是說“弄完之后要放回去喔！”；他細(xì)心備至，沒有偏見，不戴有色眼鏡，細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)“問題”孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。
讀完整本書，不由自主對(duì)這個(gè)"頭發(fā)稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時(shí)，我想我已經(jīng)找到作為父母所要關(guān)心和關(guān)注的東西了，我們的價(jià)值在于能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己，而不是將自己的愿望強(qiáng)加在孩子身上，讓他去完成你未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，這是不人道的甚至是殘忍的。
《窗邊的小豆豆》，不僅讓我記住了“小豆豆”、記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要，更讓我好好的思考了一把，或許我們?cè)谥茉獾沫h(huán)境里找不到理想的“巴學(xué)園”，但至少我們可以管控自己，至少可以從現(xiàn)在開始做起，拋棄“你看別人家某小孩，如何聽話、如何聰明”“你怎么這樣”“你說的是真的嗎，沒騙我吧！”等等諸如此類的愚蠢責(zé)難吧，牢牢記住：你的孩子是獨(dú)一無二的，沒有必要像任何別人家的孩子或者任何人，甚至是你自己！
(編輯：作家網(wǎng))
