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　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得到這本書，早聽說這本書很好，讀了經(jīng)后才發(fā)現(xiàn)這本書的作者是那么睿智和耐心，她的教育是那么的精妙無痕。它雖然是一本家庭教育的書，但不管是家庭教育還是學(xué)校教育，教育都是相通的。當(dāng)我們一次次的抱怨孩子不懂事、不聽話、總是犯錯(cuò)誤，達(dá)不到自己的理想時(shí)，我們有沒有反思自己的教育行為，我們會(huì)不會(huì)向孩子承認(rèn)或向自己承認(rèn)“我錯(cuò)了”。如果我們沒有這種勇氣或不愿做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會(huì)有所改觀。甚至有些家長（包括我自己）對孩子不滿了，非打即罵，且打罵的理由相當(dāng)充足。書中說：“打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)。一個(gè)用武力征服兒童的成人，無論財(cái)富多么豐厚，地位多么顯赫，學(xué)問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。這一瞬間，你以為自己強(qiáng)大而正義，其實(shí)是缺少理智，恃強(qiáng)凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡------在愛的名義下施暴，此時(shí)此刻你的行為如此粗野，不過是個(gè)穿西裝的野人?！?BR>　　讀完這部書給我許多的思考，它讓我發(fā)現(xiàn)，教育原來可以用這樣的方法，輕松而且有效。書中記敘了許多事情再次地證明了作為已經(jīng)為人父母的我們只要真正從愛、理解、尊重孩子的立場出發(fā)，任何一個(gè)智力正常的孩子，都可以被塑造成為優(yōu)秀的人才。
　　我非常贊同《好媽媽勝過好老師》書中的“被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”的觀點(diǎn)，那“魔杖”是什么，就是“課外閱讀”?；叵胱约旱某砷L過程，經(jīng)常聽大人們、老師們講“開卷有益”、“讀書要找到適合自己的方法才能提高學(xué)習(xí)效率”，自己也將這些經(jīng)驗(yàn)告訴兒子，看了《好媽媽勝過好老師》書中的“被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”一章后，我覺得我們中的大多數(shù)人并沒有真正理解“課外閱讀”對于學(xué)習(xí)的重要意義，而且大多數(shù)人并沒有真正很好去引導(dǎo)我們的孩子去關(guān)注“課外閱讀”。
　　回想七、八十年代大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕，家中有幾本小人書都是寶貝了；收音機(jī)中單田芳講的“楊家將”、“水滸”等讓大家非常入迷，我也曾經(jīng)因聽“楊家將”下午上學(xué)遲到而被罰做清潔；中學(xué)時(shí)期龔老師在午讀課中給大家讀沈從文的“邊城”，讓大家想象著邊城的美景。聽完兩個(gè)小故事，各位似乎沒有明白我究竟要講什么，其實(shí)我想說的是：好的學(xué)習(xí)方法可以讓我們提高學(xué)習(xí)效率，如“舉一反三”式的總結(jié)可以讓我們達(dá)到“事半功倍”的效果。然而，通過讀《好媽媽勝過好老師》書中的“被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”一章讓我明白了通過“課外閱讀”的積累、閱讀理解能力的增強(qiáng)才是更重要的，因?yàn)椴粌H“課外閱讀”能增加作文寫作（包含英語作文）的素材積累，而且通過大量的“課外閱讀”可以使我們達(dá)到“讀書百遍其意自見”的境界，達(dá)到“讀書百遍其意自見”的境界的目的就是“課外閱讀”的真正目----提高閱讀理解能力。
　　記得書中曾這樣說“現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思?！笔前?！雖然我們從來不否認(rèn)父母對孩子深深的愛，我們也不否認(rèn)良苦用心的我們對孩子所做的一切努力，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從改變方法做起，從加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)做起。不是所有成為父母的人都會(huì)做父母。改變自己比單純地督導(dǎo)孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永遠(yuǎn)大于言教！作為父母，我們不僅有責(zé)任讓孩子長大，更應(yīng)讓孩子有質(zhì)量的生活；作為父母，我們除了教會(huì)孩子知識，更應(yīng)教會(huì)他們做人。
　　《好媽媽勝過好老師》書中的“比黃金珍貴的四個(gè)字”一章的感受，“比黃金珍貴的四個(gè)字”指的是“性格即命運(yùn)”，性格說白就是人與人相處讓別人感受到你的人格魅力，也是有人說的“情商”因素，我們生活的社會(huì)是由眾多人組成的，你的性格決定了你與其他人相處的行動(dòng)方式，因而你的性格在影響你周圍的人同時(shí)你也在受你周圍人的影響，人一生的命運(yùn)其實(shí)就是你與你周圍相處的人的性格相互影響的過程展現(xiàn)而已。人一生的命運(yùn)如何取決與你的性格呢？當(dāng)你的人格魅力讓別人有舒服的感受和回應(yīng)時(shí)你的生活道路充滿陽光，同樣當(dāng)你的人格魅力讓別人有不舒服的感受和回應(yīng)時(shí)你的生活道路就有泥濘和坎坷。那什么樣的性格才是讓他人感到舒服的呢？我想大多數(shù)與我都有一致的感受：擁有自信、尊重、友善、誠實(shí)、理解、樂于助人等品格的人的性格是我們樂意與之相處的人的性格特征，自信、堅(jiān)持能讓你從困境中走向“成功”，尊重他人是獲得他人尊重以及成為受人尊重的人的必要素質(zhì)，在自己力所能及的情況順手幫助他人是感恩別人對自己的幫助的體現(xiàn)，友善、誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德也是現(xiàn)代“白骨精”一族（注：白骨精是指白領(lǐng)、骨干、精英）的基本素質(zhì)，能站在別人的角度去理解、寬容他人是睿智的人的必備素養(yǎng)。說了這么多，有的人會(huì)說你說的這些性格特征是我們通常所說“好人”的性格，但俗話說“好人不一定有好報(bào)”。我覺得可能存在“好人不一定有好報(bào)”的情況，但反過來我們反思一下，雖然我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但我們在為別人好時(shí)要求別人做的事情是否在尊重、理解方面做得很到位、合理呢？就拿我們作家長來說，為了孩子好我們買了很多優(yōu)秀學(xué)生作文讓孩子讀，而沒有考慮孩子的感受，如果我們能夠把引導(dǎo)工作做的更合理讓孩子自覺去讀課外書那不是更好嗎！讀過《好媽媽勝過好老師》書中的“比黃金珍貴的四個(gè)字”一章，讓我對“性格即命運(yùn)”有了更深的理解，性格影響他人也影響自己，一個(gè)人光有知識、能力是不夠的，還要有自知之明，不斷地去反省自己性格中的不足、不斷地去改進(jìn)自己與他人相處的方式，我相信有“自知之明”的人一定會(huì)將自己的命運(yùn)掌握在自己手中。
　　最后，我想用我的同事說過的一句話來與大家共同共勉：與人相處，尊重他人的感受就是尊重自己，有時(shí)寬容、理解他人就是寬容、理解自己；改變他人很困難，但改變自己相對容易，恰當(dāng)?shù)纳埔馓嵝咽羌褐?zé)，相信他人能對自己的行為負(fù)責(zé)。
　　閱讀能讓我們積累知識，閱讀能讓我們獲得好的方法，閱讀能讓我們有所感悟，靜靜地閱讀能讓人修生養(yǎng)性，相處讓他人感覺舒服的性格能讓人感覺愉悅，愉悅的人際關(guān)系能構(gòu)成和諧的環(huán)境，和諧的環(huán)境能充分發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的能力，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能力的充分發(fā)揮是你個(gè)人和你所在團(tuán)隊(duì)成功的體現(xiàn)。

(編輯：作家網(wǎng))