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  上清路小學(xué)有一個優(yōu)秀的課外輔導(dǎo)員，他就是青島黃河書畫研究院的院長孫祥泉。從網(wǎng)上或者有關(guān)材料可以看到對他的介紹： 孫祥泉，筆名華鎮(zhèn)，山東青島人，祖籍壽光。中國書法家協(xié)會會員，青島市書法家協(xié)會會員，青島市海外聯(lián)誼會常務(wù)理事，青島毛澤東書法藝術(shù)研究院副院長兼秘書長，濟南黃河書畫研究院副院長，青島黃河書畫研究院院長。他自幼喜歡書法，長期堅持不懈持之以恒的學(xué)習(xí)、臨摹，苦練基本功和書法章法，以書圣王羲之的《圣教序》、《十七帖》及《手札》練習(xí)理解研究傳承，臨摹感悟唐宋以來歐體柳體點化結(jié)構(gòu)整體的書寫方法，30年筆耕不輟，逐漸形成自己的書法風(fēng)格，尤善行書和行草兼隸書，多次參加軍內(nèi)、政府、政法等系統(tǒng)組織的書法比賽并多次獲獎。
   孫祥泉院長接到學(xué)校的邀請，非常高興，并認真?zhèn)湔n。他在給孩子們講課中說到：“中國書法是一門古老的藝術(shù)，從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。 瀏覽歷代書法，"晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚態(tài)"。追尋三千年書法發(fā)展的軌跡,我們清淅地看書法藝術(shù)強烈的反映出每個時代的精神風(fēng)貌，是世界上獨一無二的瑰寶，是中華文化的燦爛之花。”

在輔導(dǎo)班講課中，他還引用了許多古代書法家刻苦練書法的故事，其中一個故事讓書法班的孩子們很受感動。故事講述的是古代有個書法家叫柳公權(quán)，他小時候字寫得不好，常常受到老師和父親的批評。他虛心聽取他們的教誨，經(jīng)過一年的勤學(xué)苦練，他寫的字進步很大，受到老師的表揚。表揚的次數(shù)多了，柳公權(quán)也覺得自己很了不起了。有一天，柳公權(quán)和幾個小伙伴舉行寫大楷比賽。他很快地寫好了一篇，滿以為穩(wěn)拿冠軍，臉上露出得意洋洋的神色。一位賣豆腐的老人見柳公權(quán)這么不謙虛，想給他潑點涼水，走過去對他說：“華原城里，有個人用腳寫字，寫得比你還要好?！绷珯?quán)聽了有點不服氣，第二天一大早就趕到華原城。他親眼看到那位無臂老人用左腳壓住鋪在地上的紙，用右腳夾住毛筆，龍飛鳳舞地寫對聯(lián)，寫出的字比自己不知要好多少倍。他冷靜下來想想，覺得自己那么一點成績真算不得什么。他誠懇地對那位無臂老人說：“柳公權(quán)愿拜您為師，請老師告訴學(xué)生寫字的秘訣。”無臂老人沉思片刻，給他寫了四句話：“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。”老人解釋說：“這就是我寫字的秘訣。我用腳寫字，已經(jīng)練了50多個年頭。我磨墨練字用完八大缸水，每天寫完字就在半畝大的池塘里洗硯，池水都染黑了?？墒翘焱庥刑?，山外有山，我的字還差得遠呢!”柳公權(quán)牢牢記住老人的話。從此以后，他更加勤奮地練字。他搜集了許多古代書法家的字，反復(fù)琢磨，吸取各家的長處。他經(jīng)常登門拜訪當(dāng)時的書法名家，向他們虛心求教。他還時常請同學(xué)、親友、陌生人指出自己書法上的不足之處。柳公權(quán)在書法領(lǐng)域不知滿足地刻苦鉆研，終于成為當(dāng)時著名的書法家。

  這個故事給上清路小學(xué)書法輔導(dǎo)班的孩子們帶來動力，也給我學(xué)習(xí)書法帶來了動力。聽過孫祥泉老師講課的老師和同學(xué)們都說，他是上清路小學(xué)優(yōu)秀的課外輔導(dǎo)員。

  前不久，青島毛體書法家孫祥泉先生專程為青島市上清路小學(xué)贈送了他的新作——毛體毛澤東詩詞作品和毛主席“好好學(xué)習(xí)、天天向上”等題詞，受到李華校長和全校師生的熱烈歡迎！

(編輯：作家網(wǎng))