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  上清路小學(xué)有一個(gè)優(yōu)秀的課外輔導(dǎo)員，他就是青島黃河書(shū)畫(huà)研究院的院長(zhǎng)孫祥泉。從網(wǎng)上或者有關(guān)材料可以看到對(duì)他的介紹： 孫祥泉，筆名華鎮(zhèn)，山東青島人，祖籍壽光。中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，青島市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，青島市海外聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事，青島毛澤東書(shū)法藝術(shù)研究院副院長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，濟(jì)南黃河書(shū)畫(huà)研究院副院長(zhǎng)，青島黃河書(shū)畫(huà)研究院院長(zhǎng)。他自幼喜歡書(shū)法，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈持之以恒的學(xué)習(xí)、臨摹，苦練基本功和書(shū)法章法，以書(shū)圣王羲之的《圣教序》、《十七帖》及《手札》練習(xí)理解研究傳承，臨摹感悟唐宋以來(lái)歐體柳體點(diǎn)化結(jié)構(gòu)整體的書(shū)寫(xiě)方法，30年筆耕不輟，逐漸形成自己的書(shū)法風(fēng)格，尤善行書(shū)和行草兼隸書(shū)，多次參加軍內(nèi)、政府、政法等系統(tǒng)組織的書(shū)法比賽并多次獲獎(jiǎng)。
   孫祥泉院長(zhǎng)接到學(xué)校的邀請(qǐng)，非常高興，并認(rèn)真?zhèn)湔n。他在給孩子們講課中說(shuō)到：“中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書(shū)，至定型于東漢、魏、晉的草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)諸體，書(shū)法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。 瀏覽歷代書(shū)法，"晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚態(tài)"。追尋三千年書(shū)法發(fā)展的軌跡,我們清淅地看書(shū)法藝術(shù)強(qiáng)烈的反映出每個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌，是世界上獨(dú)一無(wú)二的瑰寶，是中華文化的燦爛之花?！?/p>

在輔導(dǎo)班講課中，他還引用了許多古代書(shū)法家刻苦練書(shū)法的故事，其中一個(gè)故事讓書(shū)法班的孩子們很受感動(dòng)。故事講述的是古代有個(gè)書(shū)法家叫柳公權(quán)，他小時(shí)候字寫(xiě)得不好，常常受到老師和父親的批評(píng)。他虛心聽(tīng)取他們的教誨，經(jīng)過(guò)一年的勤學(xué)苦練，他寫(xiě)的字進(jìn)步很大，受到老師的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了，柳公權(quán)也覺(jué)得自己很了不起了。有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行寫(xiě)大楷比賽。他很快地寫(xiě)好了一篇，滿以為穩(wěn)拿冠軍，臉上露出得意洋洋的神色。一位賣(mài)豆腐的老人見(jiàn)柳公權(quán)這么不謙虛，想給他潑點(diǎn)涼水，走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“華原城里，有個(gè)人用腳寫(xiě)字，寫(xiě)得比你還要好?！绷珯?quán)聽(tīng)了有點(diǎn)不服氣，第二天一大早就趕到華原城。他親眼看到那位無(wú)臂老人用左腳壓住鋪在地上的紙，用右腳夾住毛筆，龍飛鳳舞地寫(xiě)對(duì)聯(lián)，寫(xiě)出的字比自己不知要好多少倍。他冷靜下來(lái)想想，覺(jué)得自己那么一點(diǎn)成績(jī)真算不得什么。他誠(chéng)懇地對(duì)那位無(wú)臂老人說(shuō)：“柳公權(quán)愿拜您為師，請(qǐng)老師告訴學(xué)生寫(xiě)字的秘訣?！睙o(wú)臂老人沉思片刻，給他寫(xiě)了四句話：“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛?！崩先私忉屨f(shuō)：“這就是我寫(xiě)字的秘訣。我用腳寫(xiě)字，已經(jīng)練了50多個(gè)年頭。我磨墨練字用完八大缸水，每天寫(xiě)完字就在半畝大的池塘里洗硯，池水都染黑了?？墒翘焱庥刑?，山外有山，我的字還差得遠(yuǎn)呢!”柳公權(quán)牢牢記住老人的話。從此以后，他更加勤奮地練字。他搜集了許多古代書(shū)法家的字，反復(fù)琢磨，吸取各家的長(zhǎng)處。他經(jīng)常登門(mén)拜訪當(dāng)時(shí)的書(shū)法名家，向他們虛心求教。他還時(shí)常請(qǐng)同學(xué)、親友、陌生人指出自己書(shū)法上的不足之處。柳公權(quán)在書(shū)法領(lǐng)域不知滿足地刻苦鉆研，終于成為當(dāng)時(shí)著名的書(shū)法家。

  這個(gè)故事給上清路小學(xué)書(shū)法輔導(dǎo)班的孩子們帶來(lái)動(dòng)力，也給我學(xué)習(xí)書(shū)法帶來(lái)了動(dòng)力。聽(tīng)過(guò)孫祥泉老師講課的老師和同學(xué)們都說(shuō)，他是上清路小學(xué)優(yōu)秀的課外輔導(dǎo)員。

  前不久，青島毛體書(shū)法家孫祥泉先生專程為青島市上清路小學(xué)贈(zèng)送了他的新作——毛體毛澤東詩(shī)詞作品和毛主席“好好學(xué)習(xí)、天天向上”等題詞，受到李華校長(zhǎng)和全校師生的熱烈歡迎！

(編輯：作家網(wǎng))