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《平凡的世界》讀后感

山西省地質(zhì)調(diào)查院遙感中心郭琳

古人用“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！眮?lái)形容讀書(shū)的重要，隨著交通和旅游事業(yè)的發(fā)達(dá)，行萬(wàn)里路似乎比讀萬(wàn)卷書(shū)更容易。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，書(shū)籍越來(lái)越被人們冷落。黨和政府高度重視全民閱讀活動(dòng)，并將此作為一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略，寫(xiě)入了黨的十八大報(bào)告，寫(xiě)進(jìn)了十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，中國(guó)要永遠(yuǎn)做一個(gè)學(xué)習(xí)大國(guó)。局黨辦開(kāi)展以“靜心、悟道、追夢(mèng)”為主題的第四屆“讀書(shū)月活動(dòng)”，有感而發(fā)，我對(duì)前一陣讀過(guò)的《平凡的世界》有一些淺顯的認(rèn)識(shí)。

一書(shū)一世界。打開(kāi)書(shū)，推開(kāi)這個(gè)世界的門(mén)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘?！镀椒驳氖澜纭?，這是一本需要慢慢品讀的書(shū)。有時(shí)候讀著讀著思維便不自覺(jué)的停下來(lái)，思考、揣摩，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽髡哒鎿瓷钋械奈淖侄袆?dòng)不已。只有慢慢品讀，才可以真正體會(huì)這書(shū)中的深邃?！镀椒驳氖澜纭肥且徊棵枋霎?dāng)代中國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者在中國(guó)70年中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象，勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁的交織在一起。深刻地展示了普通人在大時(shí)代進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。

窮且益堅(jiān)，我從那些淳樸的莊稼人身上讀到了這樣高尚的品德，不墜青云之志對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不現(xiàn)實(shí)的，一個(gè)長(zhǎng)年在那個(gè)封閉的農(nóng)村長(zhǎng)大沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)的人，很難用青云之志描述他們的理想。在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，食不果腹，衣不遮體那是常有的事，在他們的心中，只要能不愁吃不愁穿也就心滿(mǎn)意足了，這是現(xiàn)實(shí)的也是實(shí)際的。然而，就連這些基本的生活保障在他們看來(lái)都是那么的奢侈，在這樣的生活環(huán)境下，他們的道德依然像閃耀的金子那樣高尚，從不暗地里捅刀子，不睜眼說(shuō)瞎話(huà)，不拿別人的東西。以古鑒今，讓我們不由的去嘲諷當(dāng)今社會(huì)的各種丑相。孫少平是這本書(shū)花了很多筆墨著重刻畫(huà)的一個(gè)人，確切的說(shuō)很大程度上他是這篇文章的線索。這個(gè)人窮志卻不窮的人，對(duì)知識(shí)、對(duì)文學(xué)熱愛(ài)的一位年輕人，由于家庭原因不得不在家里盡全力供他讀完高中之后放棄了學(xué)業(yè)回家打工。這對(duì)一個(gè)追求知識(shí)的人是殘酷的扼殺。然而他是幸運(yùn)的，他遇見(jiàn)了田曉霞，這讓他更加確定了自己人生的定位，對(duì)社會(huì)有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，這是他人生的一個(gè)很大的成長(zhǎng)。作者營(yíng)造了一個(gè)再平凡不過(guò)的世界，這個(gè)世界從來(lái)就是不完美的，總有殘缺。他用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我們，我們無(wú)法改變這樣的事實(shí)，只能默默接受。作者用很長(zhǎng)的篇幅打造了那個(gè)年代的農(nóng)村生活，正如作者在文中所說(shuō)：世界是廣大的，然而每個(gè)人都擁有一個(gè)自己平凡的世界，有你的喜怒哀樂(lè)，有與別人交織的地方，有自己獨(dú)自擁有的地方。我們生活在自己平凡的世界里，必須承載這個(gè)世界給予你的各種壓力和痛苦，無(wú)法逃避，必須去面對(duì)。

當(dāng)我意猶未盡的沉浸在這本書(shū)所描繪的場(chǎng)景中時(shí)，突然看到了“全書(shū)完”這三個(gè)字，令我為之一震，正如一段路程，你踏上它，被它沿途的風(fēng)光吸引，你興高采烈的走下去，以為前方還有路，可是卻突然走到了終點(diǎn)。這寂然與失落讓我不由的重新回味這本書(shū)帶給我的那20世紀(jì)貧窮年代的金燦燦的卻并不耀眼的莊稼人的生活天籟。

讀書(shū)的目的在于為生活添彩，為精神成長(zhǎng)，為夢(mèng)想助力。培根曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。中國(guó)有五千年的文化歷史，書(shū)就傳承了這一段輝煌的人類(lèi)文明。書(shū)籍是思想和文化的結(jié)晶，是連接人類(lèi)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的橋梁。在悠悠歲月里，我們的先人給我們留下了不同的文化，讀不同的書(shū)籍，會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)不同的見(jiàn)識(shí)。我希望能把樂(lè)讀尚學(xué)的宗旨作為一項(xiàng)習(xí)慣保持下去,在單位中形成一種多讀書(shū),讀好書(shū)，終身讀書(shū)的氛圍,讓知識(shí)不斷的充實(shí)自己。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

(編輯：作家網(wǎng))