力透紙背的功夫——讀恩師易友芳著《八旬記事》一書有感
來源：作者：周明軍時(shí)間：2013-10-17熱度：0次
力透紙背的功夫
——讀恩師易友芳著《八旬記事》一書有感
□周明軍
去年12月6日，我和龍廣軍、肖和良、羅安江、諶海英、易秀蓮、易海濤等七位初中同學(xué)來到洪江市塘灣鎮(zhèn)巖潭壩，參加班主任易友芳老師80壽宴。離開時(shí)，我用手機(jī)請師妹格平給我們七人和恩師照了張合影。當(dāng)年12月31日在黔城舉行分別30年同學(xué)會(huì)上，老師給我說了，他正在寫本書，屆時(shí)給我們送來。不到九個(gè)月時(shí)間，他的書《八旬記事》如期出版。想不到的是，這本書多達(dá)20萬字，均是他一筆一筆的手寫出來的。十分漂亮的一手鋼筆字，正如一本鋼筆書法集。
老師可謂是真正的大師級人物，他在其人生歲月的磨礪中，琴棋書畫，吹拉彈唱，樣樣在行，功夫達(dá)到了力透紙背的高度?！栋搜浭隆芬粫?，80高齡的老先生花9個(gè)月270多個(gè)日子大功告成，用鋼筆書寫20萬字，平均每天書寫1000字左右。
我們知道，書法拼的不僅是筆力功底，對于如此年邁的先生，一筆一筆的謄寫，一字一字的累積，單是“坐功”就成了巨大的考驗(yàn)，更何況先生還有眼睛老花，鼻子流血和腳骨神經(jīng)疼痛等多種疾病。一般人確實(shí)身體早吃不消了。真想不到，他擁有何等健康的的身體和超強(qiáng)的毅力，才能完成如此令人稱羨的書法和作品。
書的封面是彩色的，上面標(biāo)有“八旬記事”四個(gè)大字，封面右邊是他80壽宴時(shí)的自創(chuàng)對聯(lián)：“憶過去七旬壽誕譽(yù)為古??；觀今朝八十生日亦覺尋?！?。封面下方就是我們7位同學(xué)參加他壽宴后在他家門口的合影。這是一張很有風(fēng)水的照片，對此，我和易海濤同學(xué)在QQ對話中有過討論。書的封底是老師的自述：易友芳，男，1932年11月3日出生，塘灣人。人民教師退休，性格達(dá)觀，與世無爭，在琴棋書畫、吹拉彈唱等方面頗有造詣。育有一子四女，如今妻賢子孝，兒孫滿堂，正享天倫。附有老師和師母的合影，顯得恩愛慈祥，幸福無比！
書的《前言》和《后記》均為彩色銅版紙印制，也都是老師的外甥女肖小花所作，經(jīng)費(fèi)也由她解決，她是一位80后，既是一位醫(yī)生，也是一位文學(xué)愛好者。她在《前言》中說：當(dāng)我接過這本書時(shí)，我震撼了！多么工整漂亮的字，多么甜美溫馨的內(nèi)容，字里行間都是對家庭的關(guān)懷，對生活的熱愛。為了讓更多的家人學(xué)習(xí)、傳閱外公博愛無私、樂于奉獻(xiàn)的寶貴精神，我決定復(fù)制這本書，以求每位家人人手一冊。我認(rèn)為，沒有任何字體、任何形式可以取代外公珍貴的手跡。請收到此書的人仔細(xì)閱讀，好好珍藏！
全書分為《家瑣紀(jì)要》和《園外筆耕》兩部分。《家瑣紀(jì)要》分《家書選摘》、《家事概記》、《家人生辰》、《病歷記載》、《本人簡介》、《人情往來》、《讀閱隨筆》以及老師的兩位岳父《家族派系表》共十大章節(jié)。特別是《家書選摘》又選擇了23封晚輩的來信，一一配了標(biāo)題，如老師的兒子易為均的《望母速臨》、《望父解饑》，女兒格平的《禮贊父為》、慈平的《難忘師恩》、立平的《千里思親》等等，每一封家書都是歲月和親情的記載，溫馨感人，令人難忘。還有《讀閱隨筆》中分為做《人哲理》、《古今趣談》、《讀報(bào)筆記》、《人生感悟》和《保健常識》五章，給人以啟迪、以鼓舞、以激勵(lì)，從中可以感悟出一位80歲老人的健康人生歷程和享受天倫之樂的幸福。
書的第二部分《園外筆耕》，全部是老師業(yè)余時(shí)間所創(chuàng)作的詩詞作品以及他的自傳，還有他的父母軼事，對三位妻子的回憶和感激。讀來感慨不已，深為老師的孝心和愛心而感動(dòng)。老師在《自傳》中寫了自己80年以來的歷程，并于2008年秋以長詩的形式，以《走過的歷程》分“受寵與好學(xué)”、“就業(yè)與磨練”、“刻苦與奮進(jìn)”、“忠告與順心”，“退休與秋實(shí)”等五章節(jié)全面概括自己的一生?！稇洶閭H》一文全面記載了老師三次婚姻的故事。讀來感慨萬端，噓噓不已。三位師母都是賢妻良母，小家碧玉。第一位師母因病于1961年3月15日去世，享年30歲，為老師留下一雙兒女；第二位師母原是花鼓戲劇團(tuán)演員， 與老師一見鐘情。1963年5月結(jié)婚后，103天后因戶口和勞動(dòng)關(guān)系等問題，與老師離婚，但從字里行間，可以看出老師對她的真愛。第三位師母，自1964年冬天嫁給老師后，勤儉持家，吃苦耐勞，為老師生下三個(gè)女兒。老師說：師母來我家由農(nóng)村轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)，由貧困轉(zhuǎn)為自給，子女由學(xué)校轉(zhuǎn)為單位，她功不可沒。為老師的愛情歡呼，為老師的情史驕傲，為老師的真情佩服。
友芳老師是我30年前的初中班主任，他教我的語文。我一直記得他在班上朗誦我的作文的情景（好像是改寫《石壕吏》），他模仿文中的官吏說：“死老頭子，你老實(shí)聽著，今天，老子抓了你的兒子，以后還會(huì)來抓你的孫子哦”。記得一次老師因重感冒上課時(shí)說不出話，只好努力在黑板上板書。下課后，我?guī)退麑⒔贪福首影岬剿块g時(shí)，他嘶啞的說道“謝謝你”讓我終生難忘；分別后，我們在洗馬市場相逢時(shí)，他緊緊握住我的手，關(guān)心的問這問那，讓我手留余香。這是我人生歷程中的第一次成人后的握手??！記得1982年6月，我校15位同學(xué)從洗馬中學(xué)到塘灣中學(xué)參加黔陽一中單獨(dú)招生考試。期間，我與1981年調(diào)來塘灣中學(xué)的老師系分別后第一次見面。他贈(zèng)送了我一本筆記本，在扉頁上他贈(zèng)詩一首《贈(zèng)送周明軍同學(xué)》：兩年相處情意深，今日重逢喜氣盈。愿你再揚(yáng)勤奮帆，無限風(fēng)光自登臨。后我以全校第3名的成績考入黔陽一中。
記得2002年3月，他收到我郵寄給他的《巖鷹洞神奇故事》一書后，他寫了一首詩歌給我，標(biāo)題是《讀周君（學(xué)生）著“巖鷹洞神奇故事”有感》：巖深鎖在山澗，歷時(shí)千載只等閑。終有能人發(fā)現(xiàn)日，扶搖直上沖霄漢。老師的這兩首詩也放在書的第二部分的最前面。可見老師對我的器重和關(guān)懷。
1979年9月，在洗馬中學(xué)與老師相識后至今30余年，我與老師保持通信聯(lián)系20年，收集老師書信裝訂成本，時(shí)時(shí)激勵(lì)我熱愛學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作。記得是1979年我讀初一時(shí)，班主任對第一次段考后的成績進(jìn)行通報(bào)。當(dāng)宣布我為全班第一，全校第二名時(shí)，他說：周明軍同學(xué)考入學(xué)校前，不是來自重點(diǎn)學(xué)校，而是很一般的村小?？梢哉f，他是出污泥而不染，像荷花一般的開在我們822班，爭得了榮譽(yù)。這就是我第一次對荷花的印象。后來，我又被評為懷化地區(qū)三好學(xué)生，出席了全區(qū)“三好學(xué)生”表彰大會(huì)。正是老師如此高規(guī)格的評價(jià)，一下子鼓舞了我的信心，使我在今后的學(xué)習(xí)生涯中，步步為營，走向成功！
老師一生勤學(xué)，好學(xué)上進(jìn)，從事一輩子教育工作，在52歲時(shí)的1985年，獲得自學(xué)考試大專文憑；在57歲時(shí)加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。他說：我這顆不起眼的小水珠，也折射出黨政的英明領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)代文明進(jìn)步的光環(huán)。沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，也就沒有時(shí)代文明的進(jìn)步，也就沒有我的一切。
由此，我也說，沒有老師的關(guān)懷和培養(yǎng)，也就沒有我的進(jìn)步和收獲；沒有恩師的幫助和教育，也就沒有我的一切。此時(shí)此刻，我祝愿老師身體健康，長命百歲！
天涯海角有窮時(shí)，師恩難忘無限情！
(編輯：作家網(wǎng))
