真情實感是他文采飛揚(yáng)——由武國柱兩部報告文學(xué)著作談感想
來源：作者：趙福海時間：2013-10-14熱度：0次
真情實感是他文采飛揚(yáng)
——由武國柱兩部報告文學(xué)著作談感想
◎趙福海
從國慶節(jié)放假到至今，我一直在拜讀武國柱老師的兩部書，一部是十萬字的長篇報告文學(xué)《小秦嶺找金人》，一部是四十萬字的報告文學(xué)集《約定夢想》。其實，我在7日上班前已經(jīng)拜讀完了他的這兩部書，只是有些章節(jié)，有些篇目，我仍在反復(fù)的讀，反復(fù)的想：是什么原因，能使他寫出后來從思想上到藝術(shù)上——尤其是藝術(shù)表現(xiàn)上，這么好的報告文學(xué)作品？我的結(jié)論是：他在用真情實感創(chuàng)作，因此，他的報告文學(xué)作品寫的文采飛揚(yáng)，寫的讓讀者激情蕩漾，寫的讓讀者愛不釋手。
我沒有從理論上真正學(xué)習(xí)過報告文學(xué)作品怎么寫？只是在報刊上讀過一些報告文學(xué)作品，因此，無論是上世紀(jì)八九十年代，還是本世紀(jì)這十多年，我只是憑著自己的感覺寫了一些報告文學(xué)作品：上世紀(jì)九十年代，我寫了一部十萬字的反應(yīng)本縣本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集資建校大搞教學(xué)教育的長篇報告文學(xué)《高山紅日》；而后寫了一些幾千字一篇的所謂報告文學(xué)作品。從2008年我在中國國土資源作家網(wǎng)注冊以來，我拜讀了許多“報告文學(xué)”欄目中的報告文學(xué)作品，其中不乏有一些優(yōu)秀的報告文學(xué)作品，讓我讀之反復(fù)咀嚼余味無窮，但大部分的報告文學(xué)作品令我困惑，難道這就是報告文學(xué)作品？
我至今仍沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過報告文學(xué)怎么寫。去年中國國土資源作家協(xié)會的一部報告文學(xué)集《尋找·感動中國的國土人》，我反復(fù)拜讀了。正好那時，河南省國土資源廳《資源導(dǎo)刊》雜志社社長，也是中國國土資源作家協(xié)會河南分會常務(wù)副主席袁可林老師，要我寫一個“感動中原的國土人”報告文學(xué)作品，我寫了。袁老師審閱了我的初稿后，覺得稿子中的人物事跡有價值，稿子有值得修改的價值，通知我到鄭州，專門給我安排了一家賓館住下，利用三天時間，袁老師親自指導(dǎo)我修改，后來我回到欒川后，袁老師又多次打電話，在電話上指導(dǎo)我修改，由于我太笨，也是袁老師真心想幫我，他急了，今年三月份袁老師又親自驅(qū)車數(shù)百里趕到欒川，實地對報告文學(xué)中的主人公親自再次采訪，進(jìn)一步給我一指導(dǎo)，我才寫成了一萬余字的“感動中原的國土人”報告文學(xué)作品《心里只有群眾的國土所長——尚偉》。
也就在這期間，中國國土資源作家協(xié)會2013年重大題材創(chuàng)作通知下來了，我“初生牛犢不怕虎”（嗨嗨，其實今年我就整整五十歲了），一口氣報了三個報告文學(xué)創(chuàng)作的重大題材，一個是關(guān)于國土資源執(zhí)法的，一個是關(guān)于國土資源土地整理的，一個是關(guān)于繼續(xù)創(chuàng)作《尋找·感動中國的國土人（2）》的。說不怕“虎”，實際我怕得很，一是我沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過報告文學(xué)究竟怎么寫；二是我對報告文學(xué)怎么創(chuàng)作沒有胸有成竹的清醒認(rèn)識；三是這是一次全國性的重大活動，我這個“牛犢”能擔(dān)當(dāng)起此任嗎？搞砸了，我的老臉小事兒，影響了國土資源作家協(xié)會的此項重大活動的進(jìn)程，那就成了大的問題。猶豫多日，我還是大著“牛膽”報了名，提出了申請，因為，我不想失去這次重大的報告文學(xué)創(chuàng)作學(xué)習(xí)機(jī)會。
從那天起，我就狠命地搜羅有關(guān)報告文學(xué)方面的書籍、報紙、刊物閱讀，如，我們國土資源系統(tǒng)前些年出版的兩本報告文學(xué)集《先鋒頌·奠基》和《先鋒頌·足跡》；搜羅有關(guān)報告文學(xué)怎么寫的理論書籍、文章閱讀（這方面的書籍、文章幾乎找不到）。仔細(xì)地品讀，認(rèn)真地思考，那其中的有關(guān)如何創(chuàng)作報告文學(xué)作品的彎彎繞。時間沒多久，通知下來了，先是中國國土資源作家協(xié)會副主席修成國老師通知我參加他負(fù)責(zé)的有關(guān)土地整理方面的項目組報告文學(xué)創(chuàng)作，并把創(chuàng)作方案發(fā)到了我的郵箱里。后來他說，負(fù)責(zé)國土資源執(zhí)法項目組的中國國土資源作家協(xié)會秘書長、中國國土資源報副刊部主任徐峙老師也相中了我，他作為老大哥，虛幻若谷，把我讓給了徐老師（我當(dāng)時心中想，是修老師怕我根底淺，給他的任務(wù)辦砸了，大家都不好看。當(dāng)時，我就感到了失落）。沒想到徐峙老師還真通知了我，并把創(chuàng)作方案發(fā)到了我的郵箱里。我按照計劃，及時趕到湖北省黃岡市羅田縣國土資源局采訪國土資源執(zhí)法監(jiān)察局局長龔洪潮，經(jīng)過一個多月的采訪、寫作和反復(fù)修改，兩萬兩千余字的報告文學(xué)初稿《燃燒的數(shù)字》交稿了，令我喜悅的是過關(guān)了，七月份我就拿到了由海洋出版社出版的《國土資源執(zhí)法衛(wèi)士》紅紅火火的莊重書籍。接著，就在七月二十八日，中國國土資源作家協(xié)會副主席、《大地文學(xué)》雜志社主編李約漢老師又通知我參加《尋找·感動中國的國土人（2）》報告文學(xué)創(chuàng)作。他說，他聽袁可林老師說我寫的關(guān)于國土所長尚偉的報告文學(xué)不錯，要我發(fā)給他看看。我發(fā)到了他的郵箱里。沒想到，我下午發(fā)給李老師，李老師當(dāng)天晚上就給我發(fā)來了修改意見，接著，第二天又給我發(fā)了一個修改意見補(bǔ)充說明。大意是，報告文學(xué)作品很有價值，只是仍有通訊的味道，他要我以小說的表現(xiàn)手法來寫，并注意把人物特點和人物事件放在大環(huán)境中寫，要我寫成三萬字以內(nèi)的稿子，時間一個月。我很認(rèn)同李老師的觀點，我打破了原來的寫作格式，經(jīng)過一個月的重新寫作，一個兩萬七千余子的報告文學(xué)初稿《基層使命》交稿了。我懷著忐忑不安的心情等了一個星期，沒有消息，我也不敢給李老師聯(lián)系。兩個星期仍沒有消息，我只好硬著頭皮在郵箱里給李老師發(fā)了條短息。大意是，如果我沒寫好，還有修改價值的話，請李老師提出修改意見，我再修改。這次好快，當(dāng)天晚上李老師就在郵箱里給我發(fā)了短信息。說，對不起，他外出了剛回來。說，初稿寫的很棒，只有一點點瑕疵，譬如，“議論”應(yīng)該刪去，留給評論家去完成；“奶奶的”太多，有礙主人公“高大全”，應(yīng)該刪去一點。這些他就“不勞”我了，他來完成，要我坐等“大作橫空出世”的快樂。
從袁可林老師，到修成國老師，再到徐峙老師、李約漢老師對我真誠、熱心、積極、耐心幫助我學(xué)習(xí)報告文學(xué)創(chuàng)作的過程中，我感到了我們國土資源系統(tǒng)文學(xué)老師、文學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，對我們這些從事文學(xué)創(chuàng)作的愛好者的極大關(guān)懷和關(guān)愛，也看出了他們急需培養(yǎng)出一批我們國土資源系統(tǒng)的文學(xué)創(chuàng)作大軍的決心、信心和毅力，由他們這樣一批老師和領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支撐，我們國土資源系統(tǒng)的文學(xué)大軍的茁壯成長，一定會像早晨八九點鐘的太陽冉冉升起在世界的東方！
正是因為這些老師們的極大支持和鼓勵，我心一直在鼓揚(yáng)，今年以來，我還為其他單位寫了兩個一萬多字的報告文學(xué)作品，還在不斷地給自己補(bǔ)血造氧，拜讀學(xué)習(xí)報刊上的報告文學(xué)作品，拜讀學(xué)習(xí)有關(guān)報告文學(xué)方面的書籍。
武國柱老師的《小秦嶺找金人》和《約定夢想》兩部報告文學(xué)著作是2011年7月份，由他親筆簽字寄給我的，我感到非常喜悅，也非常感激他對我的信任。但因為認(rèn)識武老師，也是2009年金秋十月的南京第四屆全國中華寶石文學(xué)獎頒獎會議上，只是認(rèn)識，沒有相互聊過天，再加上那時候，我的長篇小說《月亮灣的彎月》寫作正在關(guān)鍵時刻，年底初稿完工后，又趕著寫一個電視短劇《憤怒的谷穗》，參加全國的2012年3月份電視短劇大獎賽，賽事結(jié)束又忙著修改《月亮灣的彎月》，就一直沒有來得及及時拜讀武老師的大作。今年，我學(xué)習(xí)報告文學(xué)寫作，武老師的兩部報告文學(xué)著作，就成了我必讀的書籍。沒有拜讀不知道，一讀我才明白，那里邊的瓊漿玉液讓我學(xué)習(xí)的有點晚了。
他的這兩部書，我之所以愛讀，之所以說讀得有點晚了，是因為確實值得我學(xué)習(xí)。它的思想性，它的藝術(shù)性，自不必說，關(guān)鍵的關(guān)鍵，是他在用真情實感創(chuàng)作。正是因為他窮盡了自己的真情實感，加上他的幾十年創(chuàng)作功底，深厚的生活底蘊(yùn)，讀起來特別愛讀特別耐讀。它不是那種無病呻吟，它不是那種牽強(qiáng)附會；它不是有的所謂的報告文學(xué)作品為了寫作而寫作，它是肩負(fù)著一種歷史的社會的經(jīng)濟(jì)的文化的地質(zhì)人的責(zé)任和濃厚的情感而創(chuàng)作。而這種情感，是發(fā)至內(nèi)心深處的，像地球內(nèi)核深處的火熱巖漿噴發(fā)那樣的，火紅火紅的，眩人眼目，動人心弦。真實而樸素，真實而誠懇，真實而令人折服。
《小秦嶺找金人》，是一種全景式的描寫陜西省地礦局第六地質(zhì)隊在20多年的時間里，堅持不懈走金礦勘查開發(fā)一體化道路的報告文學(xué)長篇作品，雖然某些地方寫的有點多了，有簡略的必要，但它能全方位、多角度、深層次的駕馭好這個長篇報告文學(xué)作品的創(chuàng)作，已經(jīng)非常的了不起。尤其是在大時間大空間，采用時間錯位、空間錯位、人物錯位、事件錯位的情況下，思維縝密、邏輯不亂的創(chuàng)作，讀罷，概念清晰，事件清晰，人物清晰，空間場景清晰，非常的了不得。并且，他把小秦嶺及小秦嶺周圍歷史的現(xiàn)代的戰(zhàn)略地位、政治地位、文化地位、經(jīng)濟(jì)地位以及一種歷史的責(zé)任、社會的責(zé)任、家庭的責(zé)任、地質(zhì)人的責(zé)任，在各個章節(jié)，不顯山不露水，用他美妙的創(chuàng)作手法和優(yōu)美獨特的語言，比較恰如其分地一一彰顯了出來，更加加重了這篇長篇報告文學(xué)作品的思想厚度、藝術(shù)厚度和文化厚度。也同時奠定了這部長篇報告文學(xué)作品歷史性存在的歷史價值、社會價值、經(jīng)濟(jì)價值和文化價值等價值。讀第一章《天降大任》，他的真情實感使我感到責(zé)任沉重，小秦嶺位置重要；讀第二章《遍訪賢良》，他的真情實感使我感到尋賢真誠，文章博大；讀第三章《潼關(guān)拭刀》，他的真情實感使我感到激情澎湃，熱淚染巾；……。透過他的真情實感，這部長篇報告文學(xué)作品，情節(jié)層巒疊嶂，空間宏偉博大；細(xì)節(jié)獨特細(xì)微，語言優(yōu)美獨到。
如，他描寫戈壁灘的夜景：
浩瀚的宇宙居然像一個碩大無比的棋盤，無數(shù)顆星星像有序散落期間的棋子，正眨著晶瑩透亮的眼睛精神抖擻地俯視著我們。我久久地仰觀著，“天上的明星現(xiàn)了/好像點著無數(shù)的街燈”。
由明亮的星星護(hù)衛(wèi)在兩邊，中間跳動著、浮游著無數(shù)珍珠似的淺淺的銀河系，仿佛就在我的頭頂。只要我肯伸手，就可觸摸到他們的皓目。緊挨著的北斗星，它們離我是那樣的近，近得只要我想伸手就可摘一棵捧在手心。
我欣喜地數(shù)著北斗星，連橫亙在勺柄中間的那顆也清晰可辨。我至今不知道這“七兄弟”是根據(jù)何種美學(xué)思想完成了這項美麗組合。因為所有方向其實是根據(jù)它所在的位置定位的。它是一個孤僻而偉大的發(fā)明家。它把自己永遠(yuǎn)鎖定在孤寂的北方，成為人們迷途時的可靠向?qū)Ш蜔羲?BR>
再如，他描寫其中一位主人公唐升強(qiáng)的文字：
小唐個子不是很高，一身迷彩服大概是工作裝吧，沾滿了油膩；臉早經(jīng)戈壁的風(fēng)吹日曬變成了醬黑色；要命的是那一頭垂到肩膀的長頭發(fā)。這樣的裝飾和這副摸樣，與城鎮(zhèn)我見到的流浪者的模樣沒有什么兩樣，也只是當(dāng)他說話的時候，那還有些稚嫩的聲音有節(jié)奏地好聽，時不時閃動著青春活力的眼睛，讓人一下子感到他的與眾不同。
《約定夢想》，是作者幾十年來大部分關(guān)于地質(zhì)人的報告文學(xué)集，新世紀(jì)以前寫的沒多少嚼頭，新世紀(jì)以后寫的就很有品味了。這也許與他2005年參加我們國土資源作家協(xié)會在嶂石巖的改稿會有直接的關(guān)系，他那個時候的一篇報告文學(xué)作品《78位關(guān)中地質(zhì)漢的8天8夜》，他之前寫是一方面，大量掌握有第一手資料是另一方面，最關(guān)鍵的是他在改稿會上，虛心地學(xué)，誠心地請教，真誠地修改，真情地修改，加上他幾十年的文化積累，經(jīng)驗積累，因此，他實現(xiàn)了報告文學(xué)創(chuàng)作的跨越式飛升。也許就在那時候，他真正地把握住了報告文學(xué)創(chuàng)作能否成功的一個最為關(guān)鍵的因素：用真情實感創(chuàng)作，不要無病呻吟，不要牽強(qiáng)附會！真情實感，能使你的報告文學(xué)創(chuàng)作文采飛揚(yáng)，能使你的報告文學(xué)作品擲地有聲！繼而，武老師很快又創(chuàng)作成功的報告文學(xué)作品《嶂石巖改稿會紀(jì)實》，就更令人敬服。
夢想，是需要真情付出真誠付出辛勤付出的，否則，夢想也只能是一種幻想的美麗花朵，不能成為一種實現(xiàn)的成熟的果實。武老師的《約定夢想》，既是他的真情實感的文學(xué)夢，也是他要通過自己的真情實感創(chuàng)作出來的報告文學(xué)作品要給讀者留下的真正的什么什么。他因此為讀者留下了真正的什么什么，他自己也在讀者心里真正的留下了什么什么。
望真正熱愛報告文學(xué)創(chuàng)作的朋友，拿出你的真情實感來創(chuàng)作，只有這樣才能使你文采飛揚(yáng)創(chuàng)作成功。（4689字）
2013年10月12日早上
(編輯：作家網(wǎng))
