實習
來源：作者：岳朝周時間：2013-08-13熱度：0次
衛(wèi)校三年的學生生涯就要結束了，我們要到醫(yī)院實習半年。才能走上工作崗位，成為一名真正的白衣天使。窗外下著蒙蒙細雨，遠處的山在眼前一晃而過，我們一行三十多個本縣的學生，租了輛大巴趕往縣醫(yī)院。
到縣醫(yī)院，因為學生較多，我們被分成幾個組，分別在各科輪流實習，我被分到外科。這個科共有六個學生。
院長把我們帶到外科醫(yī)生值班室。對正在寫病歷的一位醫(yī)生說：“吳主任，這幾個學生就跟你了”。吳主任頭也沒抬說“哦！”。然后院長對我們說：“這就是外科吳主任，以后你們稱他吳老師，如何上班，你們聽吳老師的。”
吳老師高高的個子。削瘦的臉，戴一副銀白色的眼鏡，看上去很嚴肅。
我們一行六個屏息站在那里，室內(nèi)鴉雀無聲。過了一會吳老師忙完手里的活，抬頭掃視了我們一眼說：“早上八點上班，下午六點下班，夜班你們不用上，現(xiàn)在和我去查房?！?BR> 我們尾隨吳老師到了病房，推搡著都想擠在前面。吳老師扭頭橫了一眼，鼻子里“哼”的一聲。我們頓時井然有序，不敢越“雷池”一步。擠在前面的挺得意地對后邊的扮了個鬼臉。進入病房后，吳醫(yī)生仔細詢問病人的情況，我們急忙拿出筆記本記錄。
查完房回到辦公室，吳醫(yī)生開處方和醫(yī)囑。大家都爭著擁到吳老師背后伸長了脖脛，就像被人捏了脖子的鵝。有個同學還抬了板凳站了上去，不小心被擠摔下來。吳老師突然站起身來瞪了一眼吼道：“搞啥子，一會輪流看?！北凰さ沟耐瑢W不敢吱聲，強忍疼痛。不過有吳老師發(fā)話，大家不再擁擠了。等吳老師開完后，我們輪流抄處方和醫(yī)囑。
有新入院的病人時，實習生是沒機會親手檢查的，只能是跟在后邊看，作手術時就更不用說了，只能輪流進去一兩個。我想：這樣能學到些什么。
有一天早晨，天空灰蒙蒙的，不一會雷電交加，下起了傾盆大雨，空氣很沉悶。不過我知道，這樣的雨下不了多久。俗話說“早雨不過午”?？赡苁且驗橄掠甑木壒?吳老師還沒來。我們正在辦公室吹牛。突然一群人送來了一個病人，說是肚子痛。只見病人臉色蒼白，疼痛使他扭曲了臉。病人家屬看著這么多“白大褂”在辦公室，像找到救命稻草似的。急切地說：“醫(yī)生，請你們救救他”。同學們對這突如其來的病人不知所措。又不能解釋說自已不是醫(yī)生。為了打破這尷尬局面，我斗膽對病人進行了體格檢查并詢問了病情。通過檢查，我認為病人得的是“急性闌尾炎”。我剛查完，吳老師來了。吳老師對病人又進行了檢查，老師診斷為“腸梗阻”。我腦海里總是浮現(xiàn)“急性闌尾炎”這個病名。老師回辦公室開單時，我又悄悄跑到病房對病人進行檢查，其癥狀與“急性闌尾炎”完全吻合。我回到老師的辦公室后，我膽怯地對老師說：“老……老師，剛才那個病人……”。老師頭也沒抬，說“那個病人怎么了？”我說：“那個病人可能是“急性闌尾炎”。老師沒說話，只是白了我一眼，臉上明顯露出鄙夷的神色。并且其他學生看我的眼神也是怪怪的，仿佛在說我“班門弄斧”。
已經(jīng)開始手術了，本來今天輪到我到手術室看的。因為我“班門弄斧”，我就沒機會進手術室看了。
手術下來后，有個同學告訴我說老師叫我去主任辦公室一趟。同學一副幸災樂禍的樣子。我忐忑不安的到了老師的辦公室。老師倒了一杯水給我，和顏悅色地讓我坐下。然后問我叫什么名字、哪里人、讀什么專業(yè)。之后老師說，“今天你是對的，那人的確是急性闌尾炎”。老師告訴我他是學骨科的，并且在骨科上有很深的造詣。我從辦公室出來時，天已放晴，一束陽光從窗外射進來，暖洋洋的。
后來聽去看的同學說，吳老師按“腸梗阻”從正中腹開刀，發(fā)現(xiàn)不是“腸梗阻”又延長切口至中下腹才發(fā)現(xiàn)是“急性闌尾炎”。吳老師大汗都整出來，還讓同學們給他擦了幾次汗。
從那天起，只要有新病人入院，老師就在我的后邊指導，讓我動手檢查診斷，并由我開處方和醫(yī)囑。作手術我也不用輪流，而且是給老師當副手，后來還讓我主刀。晚上上夜班也讓我陪他一起上，他拿了許多以前的病人骨科的片子教我。
在外科實習的日子，我學到了其他同學沒有學到的許多東西。
(編輯：作家網(wǎng))
