《演講與口才•學生版》2007年最新約稿函
來源：作者：未知時間：2007-07-09熱度：0次
尊敬的老師同學、作者朋友：
您好！我是《演講與口才·學生版》的編輯方堯，真誠希望能夠與您建立合作，敬請多多支持，不吝賜稿！編輯部電話：0432—4687808（辦）
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（132013） 吉林市三亞路7號《演講與口才》雜志社
《演講與口才·學生版》是全國社科優(yōu)秀期刊、全國中文核心期刊《演講與口才》的下半月版。這是一本專門辦給初、高中學生閱讀、使用的雜志。以“提高青少年的口語表達水平和交際能力”為刊旨，融趣味性、可讀性、知識性、實用性于一體。
(一) 欄目設置及要求（請仔細研究，以提高命中率）
★金色短笛：刊首語，語言要美，文章要注重思想性。文章主旨必須與“口語交際”有關，或傳達一種交際理念，或闡釋一種口語表達方面的道理。1000字以內，每期一篇。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《贊美，為心靈灑一縷光》《讓出一片天地》《分享》理解是心靈的花朵》。
★金口才寫真：對當下最“火”的名人的口才進行賞析，擷取名人口才的精彩片段，并配以恰當?shù)脑u析。所選名人最好是中學生所關注的、中學生感興趣的，現(xiàn)今中學生（青少年）群體中的佼佼者亦可。評析要從“口語表達”角度入手，忌從主人公思想、態(tài)度層面評析2000字以內，每期1篇。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《蔣方舟：文壇奇女，青春妙語》《于丹：超群口才演繹〈論語〉之道》《金正昆：特色幽默“金口才”》，等等。
★能說會道：向同學們介紹符合中學生年齡、心理特點的說話技巧。文章要注重實用性，讓中學生讀過文章后便知道為什么這樣說的妙的，那樣說是俏的；這樣說是蠢的，那樣說是笨的；知道什么該說，什么不該說；知道什么話順心，什么話逆耳，等等。文章必須事、理結合，忌空洞說教，既要有生活情境，又要有方法分析，事例中的主人公最好是中學生。字數(shù)2000字以內，每期4－5篇。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《同學聚會話三忌》《增強談話魅力的三招法》《怎樣說好勸架的話》《言語退讓，讓親情的天空更溫馨》，等。
★交際樂園：講述中學生在與同學、朋友、父母、老師等對象交往時，經(jīng)常會碰到的一些問題、難題，從中學會為人處世、交際交流的技巧和方法。一個同學把你的鋼筆借走不還令你無所適從，你想擁有好人緣卻不知該怎么辦，你與好友間發(fā)生了誤會卻不知怎樣重修舊好……行文要求將交際實例與技巧分析相結合，切忌空洞說教；方法要實用，事例要生動活潑、貼近實際、貼近學生、貼近生活。2000字以內，一期4—5篇。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《幫人時，別忘了維護受助者的自尊》《向人問路有學問》《善于道歉，修補人際裂痕》《父母像偵探似的怎么辦》，等等。
★校園交際文苑：感悟類文章，寫發(fā)生在校園里的中學生交際小故事，通過故事揭示一個交際理念；文稿要緊扣“校園”、“交際”四個字，故事要生動、鮮活，要對學生的日常交往有一定啟迪，不要有明顯的成人色彩。每期4－5篇，1000字以內。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《回報是朵美麗的花》《寬容，讓世界變得更加精彩》《別讓矛盾蒙住你的眼睛》《一句贊美有多大的力量》，等等。
★花季·交際：敘述花季男女生的健康向上的校園交際故事（男生與男生、女生與女生或者男生與女生均可），要從故事中折射出一種正確的交際理念、方法或技巧。主題應積極健康，導向要正確，要體現(xiàn)出當今中學生青春、陽光的交際面貌；故事要生動，文筆要細膩，細節(jié)要飽滿。涉及異性同學交往題材的，要注意導向，不可涉及戀情。2000字左右，一期2篇。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《野百合也有春天》（貧困生與富裕生之間的交往故事），《有一種花，只開一次》《美麗的拒絕》（異性同學間正確處理“戀情”的交際故事），《朦朧歲月的抉擇》，等等
★演講知識宮：本欄文章強調實用性和知識性。在寫法上，必須結合恰當?shù)睦蛹右苑治鼋馄?，觀點要明確，材料要能證明觀點，材料要真實可信，鮮活生動，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)材料。行文時忌生硬的條條框框，要深入淺出，理論聯(lián)系實際，有理有事，切忌空談。2000字以內，一期2篇。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《讓演講的題目“先聲奪人”》《使演講更“亮” 的三種“說法”》《互動，讓你的演講活起來》，等等。
★演講得失談（“演講知識宮”的子欄目）：講述你（中學生時代）的演講取勝或者失敗的經(jīng)歷，要分析勝利或失敗的原因，得出經(jīng)驗與教訓，演講實例要有可讀性。最好以第一人稱行文，一篇文章圍繞一個知識點寫透即可，不必面面俱到。每期1篇，每篇1500字以內。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《從妙解“孫子兵”看演講如何服人》《看中國學生如何舌燦巴黎》 《“我”緊張的根源》
★論辯圓桌：本欄文章強調知識性和趣味性。介紹論辯技巧時，要結合生動有趣的論辯事例來進行。事例要選用主人公為中學生或者適合中學生閱讀的論辯例子，要有濃郁的生活氣息。避免涉及政治、宗教、民族等問題。在選材上，要多涉及發(fā)生活中的論辯，少涉及賽場論辯。2000字以內，一期2—3篇。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《破解論敵“二難夾擊”的四招法》《一語雙關，使論辯言淺意深》《在論辯中怎樣才能反客為主》
★論辯智慧眼（“論辯圓桌”子欄目）：從一個古今中外的經(jīng)典論辯故事入手，分析主人公在唇槍舌劍的論辯過程中的巧妙方法、高招妙招。千字左右為佳，最長1500字。一期1篇。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《熊向輝妙辯蒙哥馬利》《小甘羅智辯秦始皇》《梅汝璈妙語贏尊嚴》，等等。
★口語訓練營：口語表達、口語知識的介紹。旨在提高學生在交際中的口語水平和表情達意的能力，介紹口語知識、口語交際題解析等，屬于口語表達技巧性欄目。如何讓學生的說話和表達更有分量，如何讓學生表情達意更加自如，如何讓學生準確，得體地使用語言，提高他們駕馭語言的能力等。要求：文章需緊密結合初高中教材進行訓練，口語交際題目貼近中考高考實際，要求具有可操作性。訓練要有針對性，實用性強，避免生硬的理論說教。1700字內為宜，最長不超過2200字。每期2－3篇。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《今天你講普通話了嗎？》《學會描述》《課前演講——口語訓練的有效途徑》
該欄目下設兩個子欄目：
★誦讀點播：對現(xiàn)代詩歌、精彩散文片段進行朗誦賞析指導（選材上可以是優(yōu)秀詩歌節(jié)選、優(yōu)秀的散文、童話、小說片斷，甚至古典詩文），注重可讀性與可操作性，提高學生朗誦水平與技巧，力求輕松明快，幽默有趣。每期1篇。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《〈自然之戀〉誦讀指導》《〈饋贈〉誦讀指導》
★繞口令插花：附注正確的拼音，訓練學生的漢語正確發(fā)音。每期1篇。如《池司機與施司機》《孿生兄弟》《黃龍和黃菱》等。
★學生演講辭選登：顧名思義，是學生的演講辭（即使是成人寫，也必須將自己“換位”為學生，用學生的口吻，從學生的角度去寫作）。希望老師推薦優(yōu)秀的學生議論文習作，指導教師支付推薦費。特別歡迎關注社會熱點、針砭時弊的中學生演講辭，也歡迎將優(yōu)秀的議論文改編成演講辭。
要求：(1)主題鮮明，材料鮮活。(2)題材類型多樣，演講辭格式正確。如學生對校內外某種社會現(xiàn)象的認識和看法，對某種人生價值和精神觀念的追求和探索，對某種品質的謳歌等。(3)同時與學生生活聯(lián)系緊密的活動，如國旗下的講話、中考、高考倒計時動員會上的講話、畢業(yè)典禮上的講話、競聘或就職某職位的演講、主題班會上的精彩發(fā)言、即席發(fā)言等。熱烈歡迎各位同學和演講愛好者踴躍賜稿，真誠期待各位老師多多支持，多多推薦優(yōu)秀稿件。1200字以內為宜，不超過1500字，一期4篇。
主要類型有：國旗下的講話、中考、高考倒計時動員會上的講話、畢業(yè)典禮上的講話、主題班會上的精彩發(fā)言、即席發(fā)言、競聘演講辭、比賽演講辭、節(jié)日演講辭、就職演講辭、禮儀演講辭。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《用一生寫一個“人”字》《讓勤儉節(jié)約成為校園時尚》《家長陪讀弊大于利》《感恩的心，感動你我》，等等。
★課前百秒演講（“學生演講辭選登”的子欄目）：此欄目為配合中學“課前三分鐘演講”活動開設，具體要求與“學生演講辭選登”欄目相同，只是篇幅要求短小精悍。每篇650字以內，一期2篇。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：已發(fā)文章有《獨樂樂,不如眾樂樂》《只有合作，才能雙贏》《養(yǎng)成良好的習慣》，等等。
★名人口才故事：名人是如何練口才的，名人在口才方面是如何取得成功的等方面的小故事，要求有情節(jié)、有環(huán)境，故事完整、生動、可讀。1000字左右，一期2篇。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《解縉：妙語挫奸臣，巧言得紋銀》《拿破侖妙語激士氣》《薄一波妙語智斗閻錫山》，等等。
★快言快語：針對學生中或校園內出現(xiàn)的某種交際現(xiàn)象、交際熱點及其它熱門話題，發(fā)表看法，暢所欲言。內容只要是跟學生有關，大可率性為之，語言活潑幽默些更好！1500字以內，一期1篇。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《水至清則無魚，人寬和則友多》《莫把世故當成熟》《莫讓同學間的幫助變了味》《是什么吞噬了學生的“幽默細胞”》，等等。
★英語演講：您可以自己翻譯或者推薦優(yōu)美有啟迪意義的英文演講辭原作和譯文，文章短小精練、內涵豐富，淺顯易懂。英漢對照。(總共2000字以內為宜，每期1篇）
★名人演講賞析：針對名人演講名篇的精彩賞析。提高讀者對于演講的美學鑒賞能力，獲取相關的演講知識。名人演講辭思想和內容上要對學生有啟迪教育意義，有較強的思想性、可讀性。名人最好是學生知曉的，具有一定的知名度和美譽度。賞析主要從演講藝術和手法上賞析。演講辭和賞析字數(shù)總共不超過3000字，每期1篇，中外搭配，如，若本期為中國名人演講，下期則選發(fā)外國名人的演講辭。
已經(jīng)刊發(fā)過的文章：《勤奮，誠實，有選擇地讀書》《成長，你唯一的把握》《愛是世界上最美麗的語言》等。
★只有你知道：心理測試。通過自我檢測、對照，知道自己是屬于哪種智力水平、擁有哪種交際能力、處于哪種情商態(tài)勢，等等。
★口才聚寶盆：這是一個趣味性欄目。文章短小精悍，旨在提高學生的閱讀興趣，讓讀者在閱讀中愉悅身心，內容思想積極向上，寓教于樂。下設若干子欄目——
“說林啄木鳥”：對中學生日常交際、說話時候出現(xiàn)的毛病進行診斷，并予以糾正。最好選取中學生生活中的例子，避免成人色彩。如《口頭禪，惹人煩》《說話，要有點“忘我”精神》
每期1篇，600字以內。
“妙語賞析”：對名人在不同場合時說出的妙語進行賞析。每期1篇，600字以內。
“成語解析”：針對說話技巧、交際方面的成語進行解析，其中包括成語的含義、出處、生活運用例子，以及運用方法幾項內容，注意格式。 每期1篇，千字以內。如《王顧左右而言他》《欲擒故縱》。
“成語解析”文章分為五個部分：1.成語出處：點出該成語的原始出處。2.成語解釋：解釋成語的基本意思。（選取一個與口才和交際有關的成語，并從交際或談話、論辯、演講的角度解讀它）。3.實戰(zhàn)應用：分析該成語在交際中的應用和價值。4.精彩實例：選取典型的例子證明改成語的作用和應用效果。古今中外都可以。5.實例解析：結合“實戰(zhàn)應用”內容具體分析“精彩實例”。
“軼聞趣事”：每組3－4則。短小精悍，涉筆成趣。
“名人論口才”：名人關于口才的精妙言論，格言性質，可用作座右銘。每期發(fā)若5－10則。
“我手寫我口”：把你學習和生活當中遇到的巧言應對，妙語如珠的例子寫成精彩、經(jīng)典的校園對話。注意與幽默笑話區(qū)別。要求有生活場景，現(xiàn)場感強。每則500字以內。
★幽默與笑話：下設經(jīng)典笑話擷英、大人物的小幽默、校園笑話、英文幽默。要求幽默逗笑，適合當前中學生口味，歡迎輯錄推薦。
★校園新報：將您所在學校舉辦的演講、論辯、朗誦等活動，寫成消息（可配照片）；將你閱讀《演講與口才·學生版》的感受、體會、收益或建議，寫成800字內短文。
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